Acerca de Montessori del Mundo
Nuestro Mission
La misión de Montessori del Mundo es preparar a todos los estudiantes para el éxito en la universidad y en el futuro mercado laboral bilingüe, así como construir una comunidad bilingüe sólida y educada.
En Montessori del Mundo, creemos que los niños aprenden mejor cuando su instrucción se individualiza según sus necesidades y apoya su desarrollo con un enfoque holístico del aprendizaje. También creemos que todos los estudiantes se benefician de una educación bilingüe. Para lograr nuestra misión y hacer realidad nuestra visión de preparar a los estudiantes para el éxito en la universidad y el mundo laboral bilingüe, y construir una sólida comunidad bilingüe, nos comprometemos a:
- Desafiar a todos los niños todos los días.
- Promover el español profesional
- Fomentar una comunidad escolar bilingüe
- Insista en la igualdad.
- Desarrollar un equipo de profesores capacitados, preparados y eficaces.
Nuestra visión es que los graduados de Montessori del Mundo sean bilingües, automotivados, pensadores críticos, con amor por el aprendizaje, que moldearán y promoverán las comunidades integradas del siglo XXI. MdM está autorizado por la Instituto de Escuelas Chárter de Colorado (CSI), la única entidad del estado que autoriza escuelas autónomas fuera del distrito escolar.
Dualidad de Idiomas
El alumnado de Montessori del Mundo estará compuesto aproximadamente por un 50 % de hablantes nativos de inglés y un 50 % de hablantes nativos de español, con el objetivo de lograr el bilingüismo y la alfabetización bilingüe para todos los estudiantes. En Montessori del Mundo creemos que el conocimiento de un niño es la suma de sus conocimientos y habilidades tanto en español como en inglés.
Las investigaciones demuestran que los estudiantes hispanohablantes aprenden inglés mejor y con mayor fluidez cuando también reciben instrucción en inglés. Los estudiantes angloparlantes también se benefician de una experiencia educativa bilingüe. Los beneficios de ser bilingüe son numerosos: mejores perspectivas laborales, mejor función cerebral, una visión más amplia del mundo y la capacidad de empatizar con personas diferentes. both Independientemente del idioma que hablen al ingresar al programa, nuestro modelo bilingüe se compone de: 90 % español / 10 % inglés en preescolar y jardín de infantes 50 % español / 50 % inglés en 1.º a 7.º grado
Montessori
Los profesores imparten clases individuales o en grupos reducidos para que cada niño trabaje a su propio ritmo. Se anima a los niños a dedicar tiempo a dominar habilidades fundamentales, así como a explorar sus intereses y a dirigir su propia educación.
Los alumnos Montessori son: independientes, responsables, buenos ciudadanos y amigos, colaborativos, capaces de resolver problemas, autosuficientes, perseverantes, elocuentes, felices y preparados para lo que les depare el futuro.
Curriculum
Montessori del Mundo sigue el currículo Montessori para matemáticas, lectura, escritura, ciencias, estudios sociales (incluyendo geografía e historia), arte y música. Este currículo abarca todo lo que los niños aprenden en las escuelas tradicionales y más. Las aulas están formadas por alumnos de diferentes grados, basándose en la filosofía Montessori de que los estudiantes enseñan y aprenden unos de otros. Esto significa que un alumno de primer grado podría estar aprendiendo el contenido de segundo grado si demuestra preparación e interés.
Los alumnos reciben clases de los profesores de forma individual o en grupos reducidos. Posteriormente, siguen un programa de aprendizaje autodirigido en el que tienen la libertad de elegir las tareas que desean realizar solos, en pareja o en grupo.
Los alumnos tienen un mínimo de dos horas de trabajo Montessori por la mañana. El círculo comunitario ofrece a alumnos y profesores la oportunidad de conversar sobre lo ocurrido en clase y conectar entre sí. El círculo de idiomas brinda un espacio para centrarse en las habilidades lingüísticas tanto en español como en inglés, como por ejemplo, el vocabulario de uso frecuente.
Los alumnos tienen oportunidades regulares para jugar al aire libre y realizar pausas activas a lo largo del día. Los alumnos de preescolar también tienen un período diario de descanso o siesta incluido en su horario.
Las clases de bienestar incluyen las siguientes opciones: los alumnos de preescolar participan en educación física y aprendizaje socioemocional; los de jardín de infancia toman educación física, arte, música y aprendizaje socioemocional; los alumnos de primero a sexto grado reciben educación física, expresión creativa, arte, música y aprendizaje socioemocional; y los alumnos de séptimo grado participan en educación física y música.
La tarde incluye tiempo adicional de trabajo Montessori y grupos de lectura y escritura.